FORM ONE KISWAHILI TERMINAL EXAMS
OFISI YA RAIS
TAWALA ZA MIKOA NA SERIKALI ZA MITAA
SHULE YA SEKONDARI YA WAVULANA MWASELELA
MTIHANI WA KIDATO CHA KWANZA
KISWAHILI
MUDA: SAA 2:30HRS  MEI: 2025
MAELEZO
1. Karatasi hii inajumuisha sehemu A, B, na C.
2. Jibu maswali yote katika sehemu A, B na C.
3. Jibu maswali yote katika nafasi uliyoachiwa.
4.   Simu   za   mkononi,   vikokotoo   na   nyenzo   zozote   za   kompyuta   haziruhusiwi   katika  chumba cha mtihani.
5.   Maandishi   yote   lazima   yawe   katika   kalamu   ya   mpira   ya   bluu/mweusi   isipokuwa  michoro ambayo lazima iwe kwenye penseli.
6. Andika nambari yako ya mtihani kwenye kona ya juu kulia ya kila ukurasa.
SEHEMU A (ALAMA 15)
Jibu maswali yote katika sehemu hii.
 (i) Ipi kati ya Tungo zifutazo  si  dhima ya lugha katika mawasiliano?

(a) Kutambulisha utamaduni
(b) Kutumia mpangilio maalumu wa sauti
(c) Kuunganisha watu 
(d) Kurithisha amali za jamii
(e) Kupashana habari
(ii) Vipengele vipi vya lugha kati ya vifuatavyo hubainisha utamaduni wa Mtanzania?
(a) Unasibu, salamu, mavazi
(b) Vyakula, kilimo, mavazi
(c) Nyimbo, unasibu, mavazi
(d) Salamu, mavazi, vyakula
(e) Mavazi, unasibu, vyakula
(iii) Ni jambo gani muhimu katika kufasili lugha kati ya mambo yafuatayo?
(a) Mfumo wa sauti za nasibu
(b) Mfumo wa kutamka
(c) Mfumo wa kuwasiliana
(d) Mfumo wa kuelezea matukio
(e) Mfumo wa mazungumzo ya kawaida
(iv) Ipi kati ya zifuatazo ni sababu ya kuzingatia lugha na utamaduni wake?
(a) Kuweza kutamka kwa usahihi
(b) KUweza kuwasiliana kwa usahihi
(c) Kuweza kutamka lafudhi yake kwa usahihi
(d) Kuweza kuburudika vizuri
(e) Kuweza kuunganisha watu
(v) Ipi kati ya zifuatazo ni fursa itokanayo na lugha ya Kiswahili?
(a) Kuwatambulisha watu
(b) Kuwafundisha watu wa mataifa mbalimbali
(c) Kurithisha amali za jamii
(d) Kuburudisha jamii
(e) Kuwakusanya watu katika jamii
(vi)   Kumbo   na   Kapelo   walikuwa   wanabishana   kuhusu   muundo   wa   sentensi.   “   Mimi   nitafua   na  wewe utaosha vyombo”. Upi ni muundo sahihi wa sentensi hiyo?
(a) E T U W T N
(b) W T U W T E
(c) W T U W T N
(d) V T U W T E
(e) N T U W T N
(vii) Ipi si dhima mojawapo ya kiimbo kati ya hizi zifuatazo?
(a) Kubadili maana ya neno
(b) Kuuliza swali
(c) Kusisitiza jambo
(d) Kuonesha hisia
(e) Kubadili maana ya tungo
(viii)   “Mama   alinunua   vyombo   vizuri.   Vizuri   vyote   viliwekwa   kabatini.   Mimi   nilivipanga  vizuri”. Katika mfuatano wa sentensi hizo, neno vizuri limetumikaje?
(a) Kiwakilishi, kivumishi, kielezi
(b) Kivumishi, kielezi, kiwakilishi
(c) Kielezi, kivumishi, kiwakilishi
(d) kiwakilishi, kielezi, kivumishi
(e) Kivumishi, kiwakilishi, kielezi
(ix) Sentensi ipi kati ya hizi zifuatazo ina makosa ya kimatamshi?
(a) Kaka amefua nguo
(b) Osha sahani uliyolia chakula
(c) Suedi amenunua kanga
(d) Eva amenunua kanga
(e) Joni amempigia mpila Asha
(x) Upi si umuhimu wa kuzingatia ushikamani wa sentensi katika aya?
(a) Kuleta maana ya sentensi katika aya
(b) KUfanya aya iwe ndefu
(c) Kuleta uhusiano wa kimaana
(d) Kuonesha ushikamani wa kimawazo
(e) Kuleta mtiririko wa mwanzo
2.   Oanisha   dhana   zilizopo   katika   Orodha   A   na   maelezo   yaliyopo   katika   Orodha   B   kwa  kuchagua herufi ya jibu sahihi.
SEHEMU B. ALAMA 70. JIBU MASWALI YOTE
3. Eleza umuhimu wa kulinda na kuheshimu utamaduni wa Kitanzania.
4.   Bainisha   maneno   yenye   makosa   ya   kimatamshi   katika   sentensi   zifuatazo   kwa   kuyapigia  mstari, kisha andika sentensi hizo kwa usahihi.
(a) Mwanafunzi anayejitambua hapendagi mzaha katika masomo.
(b) Shule yetu ina vifaa vya samani.
(c) Mti uliokuwa kalibu na bustani ya maua umeanguka.
(d) Mzee Kiza amedhuru mbuga za wanyama.
5.   Matumizi   ya   kiimbo   husaidia   kubainisha   lengo   la   mzungumzaji.   Fafanua   malengo   ya  mzungumzaji katika sentensi zifuatazo:
(a) Mwanafunzi anasoma kwa bidii.
(b) Mwanafunzi, soma kwa bidii.
(c) Mwanafunzi anasoma kwa bidii?
(d) Mwanafunzi anasoma kwa bidii!
6. Kamilisha sentensi zifuatazo kwa kutumia maneno uliyopewa katika kisanduku.
(a) Mwanafunzi anatakiwa kusoma vitabu vingi................kupata maarifa.
(b) ..................lake limeharibika.
(c) Mtoto....................huwaheshimu watu wote.
(d) ...............wamemaliza kazi yao kwa wakati.
(e) Mkulima amepanda mazao mengi..................
(f) ...............! Kijana huyu anajituma sana.
(g) Maki........................mtundu.
(h) Babu anapenda kupumzika.......................bustani ya maua.
7. Utata usababishwa na mambo mengi. Toa maana mbili katika maneno yafuatayo na weka  mfano mmoja kwa kila maana.
i. Kanga
ii. Ua
iii. Pamba
iv. Mbuzi
v. Kata
8. Badilisha nomino zifuatazo kuwa vitenzi
i. Wimbo
ii. Umbo
iii. Kilio
iv. Mtoro
v. Mlo
9. Kwa kuzingatia lafudhi na matamshi sahihi, bainisha maneno yenye makossa katika sentensi  zifuatazo
a) Nimepata ujumbe wa simu wenye taarifa mbaya _______________
b) Ntoto wangu anaumwa ____________
c) Rafiki yangu naja ______________
d) Ama kweri elimu haina mwisho ________________


gari, mwema, wao, shambani, ili, aisee, katika, si, pikipiki, kwa  sababu
e) Kurara badara ya kutafuta kazi ya kufanya kunasababisha maisha kuwa
magumu _________________
10.   Wananchi   wa   kijiji   cha   Fungafunga   wanasifika   kwa   utaalamu   wa   kuchonga   vinyago  kutokanana   na   uwepo   wa   misitu   katika   kijiji   cha   Fungafunga.   Ukiwa   kama   Afisa   misitu   tumia  hoja   sita   (6)   kuwaeleza   wananchi   wa   kijiji   cha   Fungafunga   kuhusu   umuhimu   wa   misitu   kwa  kutunga insha isiyozidi maneno 250 .

FORM ONE KISWAHILI EXAM SERIES 213  

MARKING SCHEME | DOWNLOAD |

FORM ONE KISWAHILI EXAM SERIES 213  

OFISI YA RAIS TAWALA ZA MIKOA NA SERIKALI ZA MITAA

MTIHANI WA KUMALIZA MUHULA KIDATO CHA KWANZA

KISWAHILI

MUDA: SAA 2:30HRS MEI: 2025

MAELEZO

  1. Karatasi hii inajumuisha sehemu A, B, na C.
  2. Jibu maswali yote katika sehemu A, B na C.
  3. Jibu maswali yote katika nafasi uliyoachiwa.
  4. Simu za mkononi, vikokotoo na nyenzo zozote za kompyuta haziruhusiwi katika chumba cha mtihani.
  5. Maandishi yote lazima yawe katika kalamu ya mpira ya bluu/mweusi isipokuwa michoro ambayo lazima iwe kwenye penseli.
  6. Andika nambari yako ya mtihani kwenye kona ya juu kulia ya kila ukurasa.

SEHEMU A (ALAMA 15)

Jibu maswali yote katika sehemu hii.

 (i) Ipi kati ya Tungo zifutazo si dhima ya lugha katika mawasiliano?

  1. Kutambulisha utamaduni
  2. Kutumia mpangilio maalumu wa sauti
  3. Kuunganisha watu 
  4. Kurithisha amali za jamii
  5. Kupashana habari

(ii) Vipengele vipi vya lugha kati ya vifuatavyo hubainisha utamaduni wa Mtanzania?

  1. Unasibu, salamu, mavazi
  2. Vyakula, kilimo, mavazi
  3. Nyimbo, unasibu, mavazi
  4. Salamu, mavazi, vyakula
  5. Mavazi, unasibu, vyakula

(iii) Ni jambo gani muhimu katika kufasili lugha kati ya mambo yafuatayo?

  1. Mfumo wa sauti za nasibu
  2. Mfumo wa kutamka
  3. Mfumo wa kuwasiliana
  4. Mfumo wa kuelezea matukio
  5. Mfumo wa mazungumzo ya kawaida

(iv) Ipi kati ya zifuatazo ni sababu ya kuzingatia lugha na utamaduni wake?

  1. Kuweza kutamka kwa usahihi
  2. Kuweza kuwasiliana kwa usahihi
  3. Kuweza kutamka lafudhi yake kwa usahihi
  4. Kuweza kuburudika vizuri
  5. Kuweza kuunganisha watu

(v) Ipi kati ya zifuatazo ni fursa itokanayo na lugha ya Kiswahili?

  1. Kuwatambulisha watu
  2. Kuwafundisha watu wa mataifa mbalimbali
  3. Kurithisha amali za jamii
  4. Kuburudisha jamii
  5. Kuwakusanya watu katika jamii

(vi) Kumbo na Kapelo walikuwa wanabishana kuhusu muundo wa sentensi. “ Mimi nitafua na wewe utaosha vyombo”. Upi ni muundo sahihi wa sentensi hiyo?

  1. E T U W T N
  2. W T U W T E
  3. W T U W T N
  4. V T U W T E
  5. N T U W T N

(vii) Ipi si dhima mojawapo ya kiimbo kati ya hizi zifuatazo?

  1. Kubadili maana ya neno
  2. Kuuliza swali
  3. Kusisitiza jambo
  4. Kuonesha hisia
  5. Kubadili maana ya tungo

(viii) “Mama alinunua vyombo vizuri. Vizuri vyote viliwekwa kabatini. Mimi nilivipanga vizuri”. Katika mfuatano wa sentensi hizo, neno vizuri limetumikaje?

  1. Kiwakilishi, kivumishi, kielezi
  2. Kivumishi, kielezi, kiwakilishi
  3. Kielezi, kivumishi, kiwakilishi
  4. kiwakilishi, kielezi, kivumishi
  5. Kivumishi, kiwakilishi, kielezi

(ix) Sentensi ipi kati ya hizi zifuatazo ina makosa ya kimatamshi?

  1. Kaka amefua nguo
  2. Osha sahani uliyolia chakula
  3. Suedi amenunua kanga
  4. Eva amenunua kanga
  5. Joni amempigia mpila Asha

(x) Upi si umuhimu wa kuzingatia ushikamani wa sentensi katika aya?

  1. Kuleta maana ya sentensi katika aya
  2. KUfanya aya iwe ndefu
  3. Kuleta uhusiano wa kimaana
  4. Kuonesha ushikamani wa kimawazo
  5. Kuleta mtiririko wa mwanzo

2. Oanisha dhana zilizopo katika Orodha A na maelezo yaliyopo katika Orodha B kwa kuchagua herufi ya jibu sahihi.

Orodha A

Orodha B

(i) Utambulisho wa jamii

(ii) Tafsida

(iii) Utamaduni

(iv) Lugha

(v) Mawasiliano
  1. Tamathali ya semi inayoficha au kupunguza ukali wa neno.
  2. Hueleza mambo yatokanayo na utamaduni wa Mtanzania.
  3. Upashanaji wa habari au taarifa kwa njia ya mazungumzo, maandishi na ishara.
  4. Makubaliano ya pamoja baina ya wazungumzaji.
  5. Mwenendo wa maisha unaohusisha asili, mila na desturi na jadi unaotumika katika jamii fulani.
  6. Hueleza sifa bainifu za jamii fulani.
  7. Mfumo wa sauti za nasibu unaotumia maneno yanayosemwa na binadamu  ambao huwawezesha watu wa jamii fulani kuwasiliana.

SEHEMU B. ALAMA 70. 

JIBU MASWALI YOTE

3. Eleza umuhimu wa kulinda na kuheshimu utamaduni wa Kitanzania.

4. Bainisha maneno yenye makosa ya kimatamshi katika sentensi zifuatazo kwa kuyapigia mstari, kisha andika sentensi hizo kwa usahihi.

  1. Mwanafunzi anayejitambua hapendagi mzaha katika masomo.
  2. Shule yetu ina vifaa vya samani.
  3. Mti uliokuwa kalibu na bustani ya maua umeanguka.
  4. Mzee Kiza amedhuru mbuga za wanyama.

5. Matumizi ya kiimbo husaidia kubainisha lengo la mzungumzaji. Fafanua malengo ya mzungumzaji katika sentensi zifuatazo:

  1. Mwanafunzi anasoma kwa bidii.
  2. Mwanafunzi, soma kwa bidii.
  3. Mwanafunzi anasoma kwa bidii?
  4. Mwanafunzi anasoma kwa bidii!

6. Kamilisha sentensi zifuatazo kwa kutumia maneno uliyopewa katika kisanduku.

gari, mwema, wao, shambani, ili, aisee, katika, si, pikipiki, kwa
  1. Mwanafunzi anatakiwa kusoma vitabu vingi................kupata maarifa.
  2. ..................lake limeharibika.
  3. Mtoto....................huwaheshimu watu wote.
  4. ...............wamemaliza kazi yao kwa wakati.
  5. Mkulima amepanda mazao mengi..................
  6. ...............! Kijana huyu anajituma sana.
  7. Maki........................mtundu.
  8. Babu anapenda kupumzika.......................bustani ya maua.

7. Utata usababishwa na mambo mengi. Toa maana mbili katika maneno yafuatayo na weka mfano mmoja kwa kila maana.

  1. Kanga
  2. Ua
  3. Pamba
  4. Mbuzi
  5. Kata

8. Badilisha nomino zifuatazo kuwa vitenzi

  1. Wimbo
  2. Umbo
  3. Kilio
  4. Mtoro
  5. Mlo

 

9. Kwa kuzingatia lafudhi na matamshi sahihi, bainisha maneno yenye makossa katika sentensi zifuatazo

  1. Nimepata ujumbe wa simu wenye taarifa mbaya _______________
  2. Ntoto wangu anaumwa ____________
  3. Rafiki yangu naja ______________
  4. Ama kweri elimu haina mwisho ________________
  5. Kurara badara ya kutafuta kazi ya kufanya kunasababisha maisha kuwa magumu _________________

10. Wananchi wa kijiji cha Fungafunga wanasifika kwa utaalamu wa kuchonga vinyago kutokanana na uwepo wa misitu katika kijiji cha Fungafunga. Ukiwa kama Afisa misitu tumia hoja sita (6) kuwaeleza wananchi wa kijiji cha Fungafunga kuhusu umuhimu wa misitu kwa kutunga insha isiyozidi maneno 250 .

FORM ONE KISWAHILI EXAM SERIES 204  

MARKING SCHEME | DOWNLOAD |

FORM ONE KISWAHILI EXAM SERIES 204  

JAMUHURI YA MUUNGANO WA TANZANIA

OFISI YA RAISI, TAWALA ZA MIKOA NA SERIKALI ZA MITAA

MTIHANI WA KISWAHILI KIDATO CHA KWANZA.

MUHULA WA KWANZA

MAELELKEZO

  1.               Mtihani huu una sehemu A,B,C,D na E.
  2.               Jibu maswali yote.

 

  1.         Chagua herufi ya jibu sahihi katika vinpengele i-x andika herufi ya jibu sahihi katika jedwali.
  1.             Neno chachandu lina silabi ngapi?
  1.         Tatu
  2.          Nne
  3.         Tano
  4.         Tisa
  1.           Mwanafunzi hodari anasoma. Neno lililo pigwa mstari lni aina gani ya neno?
  1.         Nomino
  2.          Kielezi
  3.         Kivumishi
  4.         Kiwakilishi
  1.         Ili mawasliano yawe mazuri wazungmzaji wanatakiwa kutumia.....
  1.         Lugha ya kiswahili
  2.          Lugha ya taifa
  3.         Lugha fasaha
  4.         Lugha asili
  1.         “nimemkuta hayupo” hili nio kosa la:..
  1.         Maana
  2.          Mantiki
  3.         Matamshi
  4.         Muundo
  1.           Wingi wa neno shule ni:-
  1.         Shuleni
  2.          Mashule
  3.         Vishule
  4.         Shule
  1.         Nahau inayosema “amevaa miwani” Inamaanisha nini?
  1.         Amependeza
  2.          Ana makengeza
  3.         Amelewa
  4.         haoni
  1.       “a,e,i,o,u, hizi ni
  1.         Irabu
  2.          Silabi
  3.         Konsonati
  4.         Sentensi
  1.     ...... ni neno kuanzia moja na hutoa ujumbe kamili.
  1.         Herufi
  2.          Sentensi
  3.         Silabi
  4.         Kosonati.
  1.         Tulicheza ngoma na kuimba usiku kucha. Katika sentensi hiii watenda ni nafsi ipi?
  1.         Ya tatu wingi
  2.          Ya pili wingi
  3.         Ya kwanza wingi
  4.         Ya kwanza Umoja
  1.           Neno lipi ni tofauti na mengine?
  1.         Sahibu
  2.          Ajuza
  3.         mwandani
  4.         mwenzi

2. Oanisha nahau zilizo katika Orodha A na maana zake katika Orodha B.

ORODHA A

ORODHA B

(i)            Ameoa
  1.         Ana mkono mrefu
  2.          Kula mlungula
  3.         Mtu mwenye ndimi mbili
  4.         Atalijia jiji
  5.          Kapata jiko
  6.          Kula pilau
  7.         Na kuolewa

 

(ii)          Shauri yako

(iii)        Ni mwizi

(iv)        Kula rushwa

(v)          kigeugeu

SEHEMU B

3a) Taja matumizi matano ya kamusi

b) Eleza maana ya 

  1.             kidahizo
  2.           kitomeo

4. Kwa kutumia kiswahili sanifu, panga sentensi zifuatazo kwa ufasaha.

  1.             Mtoto kizuri amekuja
  2.           Anakujaga kila siku
  3.         Siwezi kukimbia nina kufua
  4.         Mbuzi zangu zinaumwa
  5.           Chai imeingia nzi

 

SEHEMU C

5. Tunga sentensi moja kwa kila neno lililopigiwa mstari kwa kufuata maelekezo.

  1.             Vizuri kama kiwakilishi
  2.           Vizuri kama kivumishi
  3.         Vizuri kama kielezi
  4.         Mama kama nomino
  5.           Mama kama kuhisishi

 

6.     Bainisha vitenzi vilivyotumika katika sentensi zifuatazo

  1.             Mtoto amekwisha oga
  2.           Yeye hakutaka kunisikiliza
  3.         Bibi anakula ugali
  4.         Tutaendelea kuomba mpaka tupewe
  5.           Mimi nilikua nalilia sana

 

SEHEMU D

7.   Kamilisha kielelezo kufuatacho juu ya matawi ya sanaa 


 

8    Taja dhima tano za fasihi

9.  a)Taja vipengele vitano vinavyounda fani na vipengele vitano vinavyounda maudhui

b)Taja tofauti tano kati ya fasihi simulizi na fasihi andishi

SEHEMU E.

10  Andika barua kwa mama yako umuombe aje akuchukue shuleni mara tu utakapo maliza mitihani yako ya muhula wa kwanza 

FORM ONE KISWAHILI EXAM SERIES 175  

MARKING SCHEME | DOWNLOAD |

FORM ONE KISWAHILI EXAM SERIES 175  

OFISI YA RAIS TAMISEMI NA TAWALA

ZA JAMHURI YA MUUNGANO WA TANZANIA

MTIHANI WA MUHULA WA KWANZA

KIDATO CHA KWANZA

KISWAHILI 2023- MEI

Muda: 2:30

MAELEZO 

  1.               Mtihani huu una sehemu A, B na C
  2.               Jibu maswali yote. Ikiwa na maswali 6
  3.               Simu za mkononi haziruhusiwi katika chumba cha mtihani

 

SEHEMU A (Alama 30)

  1.               Chagua herufi ya jibu sahihi miongoni mwa majibu kisha andika herufi ya jibu hilo
  1. Asha ni mwanafunzi wa kidato cha kwanza katika shule ya sekondari Iringa sauti zake hazina maana anapoziunuma hujumuisha kama?
  1.               Lugha ya maneno
  2.               Lugha ya kiswahili
  3.                Lugha ya Ishara
  4.               Lugha ya mazungumzo
  1. Kila mwandishi huwa na ufundi wake katika utunzi wa kazi za fasihi zake je? Jambo gani ambalo hutofautiana maandishi Janeth na Mwandishi Simba katika  utuzi wa kazi zao


  1.               Mwandiko
  2.               Mtindo
  3.                Muundo
  4.               Lugha


  1. Mwalimu wa somo la kiswahili huwa anatufundisha kando ya daraja letu. Neno lililopigiea mstari ni gani ya maneno aina gani ya maneno?
  1.               Kiunganishi
  2.               Kielezi
  1. Kutokana na wataalamu wa lugha ya kiswahili katika fasihi la neno wanakubaliana kuwa lugha ni sauti za nasibu kwa nini?
  1.               Lugha ni nyenzo ya mawasiliano
  2.               Binadamu huchagua lugha ya kuongea
  3.                Hakuna tofauti kati ya kiwe na kirejelewe
  4.               Majibu yote hayo ni sahihi
  1. Ni utaratibu wa kupanda na kushuka kwa mawimbi ya sauti wakati wa mazungumzaji


  1.               Kiimbo
  2.               Lafidhi
  3.                Mkazo
  4.               Nyimbo


  1. Kaka mkuu wa shule yetu alituelekeza kuwa chura katika ngozi yake ina mabaka mabaka pia hupendwa kuishi majini kuliko nchi kavu. Je hiyo ni hadhithi zinazohusu?


  1.               Visasili
  2.               Vigano
  3.                Ngano
  4.               Tarihi


  1. Ni umbo la ndani la kazi ya fasihi ambalo hueleza Msanii kwa yale yote aliyokusudia katika kazi yake.


  1.               Fani
  2.               Dhamira
  3.                Mtindo
  4.               Maudhui


  1. Dhana gani ya mtu wa kaskazini na nyanda za juu kusini, hudokeza utambulisho wa maneno yanayotoka?
  1.               Sauti
  2.               Lafudhi
  3.                Matamshi
  4.               Silabi
  1. Othuman anaishi tanga. Neno Tanga ni aina gani ya neno?
  2. Neno sikukuu limeundwa na silabi ngapi?


  1.               8
  2.               5
  3.                4
  4.               3


  1. Misamiati iayoingizwa katika kamusi na kukolezwa wino, pia kutoa taarifa ya msamiati hiyo kama vile aina ya neno, asili na namna neno linavyoandikwa.
  1.               Kitomeo
  2.               Kidahiao
  3.                Sampuli
  4.               Kisevo
  1.               Oanishi sentensi zenye matumizi ya vielezi katika Orodha A na aina ya vielezi katika Orodha B. Kwa kuchagua herufi ya jibu sahihi.

 

Orodha A

Orodha B
  1. Daktari amenishauri ninywe daiwa kutwa mara tano
  2. Mchezaji wa timu yetu alipiga mpira chini
  3. Kaka mfupi amepita polepole
  4. Mimi sijawahi kusherekea mahafali tangu mwaka jana
  1.  Kitenzi cha mujibu
  2.   Kitenzi cha namna
  3.  Kitenzi cha wakati
  4.  Kitenzi cha mahali
  5.   Kitenzi cha idadi

 

SEHEMU B (ALAMA )50

  1.               Panga maneno kama kwenye kamusi na toa maana na tunga sentinsi kwa kila neno.
  1. Ua
  2. Panga
  3. Chizi
  4. Baba
  5. Panda
  1.               Fasihi maana ya misamiati ifuatayo
  1. Maghani
  2. Fanani
  3. Lugha
  4. Sanda
  5. Kamusi
  1.               (a)Ainisha tanzu za fasihi simulizi

(i) _______________   (ii) _______________

(iii) ______________   (iv) _______________

 

(b) Kwa kila tanzu tajwa hapo juu bainisha tanzu hizo za fasihi simulizi, zimejengwa na vipera vipi? Kwa kila tanzu ainisha hoja tano.

SEHEMU C (ALAMA) 20

  1.               (a) Toa maana ya Soga

(b) Jifanye wewe ni kiongozi wa michezo katika shule yenu, umechaguliwa kishiriki mashindano ya utungaji wa hadithi shindano linahusu sungura na fisi yenye maneno thamanini tu (80) Andika soga yenye maneno themanini tu (80) 

 

FORM ONE KISWAHILI EXAM SERIES 135  

MARKING SCHEME | DOWNLOAD |

FORM ONE KISWAHILI EXAM SERIES 135  

JAMHURI YA MUUNGANO WA TANZANIA

OFISI YA RAIS, TAWALA ZA MIKOA NA SERIKALI ZA MITAA

KISWAHILI KIDATO CHA KWANZA

MUDA: SAA 2:00          2022

 

MAELEKEZO.

  1.                Karatasi hii ina sehemu A, B, C, D na E.
  2.                Jibu maswali yote kama ilivyoelekezwa katika kila sehemu.
  3.                Zingatia mwandiko mzuri, Mpangilio na usahihi wa majibu yako.
  4.                Majibu yote yaandikwe kwenye karatasi za kujibia.

 

SEHEMU A UFAHAMU (Alama 10)

  1.                Soma kifungu cha habari kifuatacho kasha jibu maswali yafuatayo.

Aaah! Maskini ya Rabiee! Hii ndiyo nchi tuliyomo sisi!.  Nchi inayovuja jasho ,nchi masikini, nchi ambayo wanawake huvaa nguo _ _ _ _! Nchi ambayo wanawake huvaa nywele za maiti_ _ _Haya ndiyo maendeleo yetu_ _ _ _.

Haki na usawa katika nchi masikini ni ndoto. Wengi huamua kuwa mabubu mara tu deemokrasia inapopokonywa na watu wachache. Huu ni Unafiki mkubwa.Haki haipo nchini mwetu ila tu tumefumbwa macho, Tumekuwa Vipofu.

Mimi nimeamua kupambana, nitachukua panga_ _ _ nitachukua pinde _ _ _ nitachukua mishale _ _ _ nitapigana kufa na kupona. Nitapigania haki na usawa.Haki! Haki! Usawa Haki! Haki_ _ _ _ maana yake nini.

MASWALI

  1.                 Andika kichwa cha habari hii _______________________________________________
  2.                Je mwandishi analaani juu ya nini? ______________________________________
  3.                 Taja matatizo manne ambayo mwandishi anayakemea
  1.                  _____________________________________________
  2.                _____________________________________________
  3.             _____________________________________________
  4.              _____________________________________________

d) Haki na usawa vitapatikana kwa njia gani? ______________________________

e) Andika maana ya maneno yaliyopigiwa mstari.

  1.                 Inapopokonywa.
  2.                Unafiki.
  3.                 Vipofu.

SEHEMU B (Alama 30)

UTUMIZI WA LUGHA.

  1.                Kwa kutumia mifano toa maana ya maneno yafuatayo.


  1.                 Kidahizo.   
  2.                Kitomeo.   
  3.                 Kamusi.
  4.                Lugha.   
  5.                 Sherehe


 

  1.                (a) Kwa kutumia matumizi ya Kiswahili sanifu, sentensi zifuatazo zina makosa. Ziandikwe upya kwa ufasaha.

                    Kwa mfano

  •                    Kiti mkubwa amevunjika.

                            Usahihi- Kiti kikubwa kimevunjika.

  1.                  Chai imeingia nzi.
  2.                Anakwenda baba kesho safari.
  3.             Humwambiaga lakini haelewi.
  4.              Ng’ombe zangu zimeibiwa.
  5.                Daktari nina kifua sijalala usiku kucha.

(b)  Andika athari tano za kutotumia lugha kwa ufasaha.

  1.                (a)  Taja matumizi Matano (5) ya kamusi.

(b)  Kamusi hugawanyika katika sehemu ngapi? Zitaje.

(c)  Taja mambo mawili yanayopatikana katika utangulizi wa kamusi.

 

SEHEMU C: (Alama 20)

SARUFI

  1.                (a)  Kitenzi kikuu huweza kutumika sambamba na kitenzi kingine kukamilisha sentensi. Kwa kuandika upya sentensi katika karatasi uliyopewa, Bainisha vitenzi vilivyotumika katika sentensi zifuatazo.

                  Mfano

- Amina alikuwa anakula chakula kitamu.

      Ts       T

  1.                  Mgeni wangu amekwisha wasili.
  2.                Amina hakutaka kumuhudhi.
  3.             Mafundi wote wanashona viatu.
  4.              Wataendelea kumsubiri hadi kesho.
  5.                Gari lilikuwa limeharibikia mlimani Kitonga.

(b)   Ainisha maneno yaliyopigiwa mstari katika sentensi zifuatazo.

  1.                  Viti vizuri viwili vimevunjika.
  2.                Ah! alitaka kuja shuleni.
  3.             Wewe ndiye ndugu yangu.
  4.              Wachezaji wote walifanya mazoezi ya viungo.
  5.                Ndizi hizi zimeoza.
  1.                (a)   Tunga sentensi moja kwa kila neno lililoandikwa kwa hati mcharazo.
  1.                  Vizuri kama kiwakilishi.
  2.                Vizuri kama kivumishi.
  3.             Vizuri kama kielezi.
  4.              Mama kama Nomino.
  5.                Mama kama kihisishi.

(b)  Tunga sentensi zenye miundo ifuatayo:-  kwa kupigia mstari sentensi hiyo kuonesha aina hizo 

        za maneno.

             Mfano:    N   +   T + E =

                  Mama anapika jikoni.

        N         T        E 

  1.                  H + N + T + E
  2.                N + V + V + TS + Ts + T
  3.             W + t + N + V
  4.              W + V + T
  5.                T

SEHEMU D: (Alama 30)

FASIHI    

  1.                (a)  Sanaa ni nini?

(b)  Nakili kisha ukamilishe kielelezo kifuatacho.

 

 

 

 

 

 (a)Fasihi ina dhima/kazi mbalimbali katika jamii. Taja tano (5) na uzieleze kwa ufupi.

(a)   Taja vipengele vitano (5) vinavyounda Fani katika kazi ya fasihi.

(b)   Taja vipengele vitano (5) vinavyounda Maudhui katika kazi ya fasihi.

 

SEHEMU E: (Alama 10)

UTUNGAJI.

10.   Mwandikie barua rafiki yako umweleze kuhusu hali halisi ya masomo ilivyo shuleni kwenu. 

 zingatia taratibu za uandishi wa barua za kirafiki katika uandishi wako.

1

 

FORM ONE KISWAHILI EXAM SERIES 94  

MARKING SCHEME | DOWNLOAD |

FORM ONE KISWAHILI EXAM SERIES 94  

Download Learning
Hub App

For Call,Sms&WhatsApp: 255769929722 / 255754805256


Matokeo KIDATO CHA II 2024   Matokeo Darasa IV 2024   SECONDARY REGIONAL EXAMS   PRIMARY REGIONAL EXAMS     FORM VI NECTA REVIEWS     FORM IV NECTA REVIEWS   FORM II NECTA REVIEWS     STD VII NECTA REVIEWS     STD IV NECTA REVIEWS     SECONDARY EXAMS SERIES   PRIMARY EXAMS SERIES     PRIMARY SUBJECT NOTES     SECONDARY SUBJECT NOTES     SECONDARY TOPICAL EXAMS     SECONDARY TOPICAL QUESTIONS     PRIMARY TOPICAL QUESTIONS     PRACTICAL EXAMS & NOTES     SECONDARY REGIONAL EXAMS     DOWNLOAD SUBJECT NOTES       SCHEMES OF WORK (PRIMARY & SECONDARY)     LESSON PLAN       SECONDARY LOG BOOKS     PRIMARY LOG BOOKS     LITERARY WORKS / UCHAMBUZI VITABU     METHALI ZOTE ZA KISWAHILI     Vitendawili Vya Kiswahili   FORM VI RESULTS 2024   FORM FIVE SELECTION 2024   MATOKEO KIDATO CHA IV 2023  FORM ONE SELECTION 2024  Matokeo Darasa VII 2023   FORM VI RESULTS 2023   Matokeo Darasa IV 2022  

WHATSAPP US NOW FOR ANY QUERY

  WhatsApp Us Now Line #1  

  WhatsApp Us Now Line #2  
GO TO NECTA EXAMS