TAREHE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . MUDA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
TAARIFA ZA DARASA
| IDADI YA WANAFUNZI | |||||
| WALIOSAJILIWA | WALIOHUDHURIA | ||||
| WASICHANA | WAVULANA | JUMLA | WASICHANA | WAVULANA | JUMLA |
| . | |||||
2. UMAHIRI MKUU
1.0 Kumudu stadi za awali za ramani na mfumo wa jua.
3. UMAHIRI MAHUSUSI
1.1 Kutumia ramani katika maisha ya kila siku.
4. SHUGHULI KUU
Kueleza dhana ya Jiografia na mazingira (maana, uhusiano na umuhimu).
5. SHUGHULI MAHUSUSI
Kueleza maana ya Jiografia.
6. ZANA ZA UFUNDISHAJI NA UJIFUNZAJI
Mchoro unaoonesha dhana ya Jiografia, video yenye maudhui ya dhana ya Jiografia, picha za mazingira, ubao na chaki.
ZANA ZA UJIFUNZAJI:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
REJEA: Jiografia Na Mazingira Kitabu Cha Mwanafunzi, Darasa la Tatu: Taasisi Ya Elimu Tanzania
MCHAKATO WA UFUNDISHAJI NA UJIFUNZAJI
| Hatua | Muda | Shughuli za Ufundishaji | Shughuli za Ujifunzaji | Vigezo vya Upimaji |
|---|---|---|---|---|
| Utangulizi | Dakika 5 | Kurejea maarifa ya awali kuhusu mazingira, kuuliza maswali kuhusu mazingira yanayowazunguka wanafunzi na kuwaongoza kubaini dhana ya Jiografia. | Kujibu maswali, kueleza maarifa ya awali na kuchangia mawazo kuhusu mazingira. | Maarifa ya awali kuhusu mazingira yameoneshwa. |
| Kuendeleza Ujenzi wa Umahiri | Dakika 20 | Kutumia mbinu ya bunguabongo kuwaongoza wanafunzi kueleza maana ya Jiografia, kutumia kisamafunzo kuwaelekeza kusoma kuhusu dhana ya Jiografia na mazingira na kusimamia majadiliano. | Kuchunguza, kusoma kisamafunzo, kujadili na kueleza maana ya Jiografia. | Maana ya Jiografia imeelezwa kwa usahihi. |
| Kubuni | Dakika 10 | Kuelekeza wanafunzi kuandaa mchoro rahisi unaowakilisha dhana ya Jiografia na kusimamia uwasilishaji wa kazi. | Kuandaa mchoro, kuwasilisha kazi na kutoa maoni. | Mchoro umeandaliwa na umeonesha uelewa wa maana ya Jiografia. |
| Tathmini | Dakika 5 | Kuuliza maswali ya tathmini na kutoa mrejesho. | Kujibu maswali na kueleza maana ya Jiografia kwa maneno yao wenyewe. | Maana ya Jiografia imeeleweka na imeelezwa kwa usahihi. |
MAONI:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .