Hatua

Muda

Shughuli za ufundishaji

Shughuli za ujifunzaji

Vigezo vya upimaji

Utangulizi

10

Anawasalimia wanafunzi na kuwauliza ni kwa nini ni muhimu kuzungumza na kuwasiliana kwa heshima katika jamii.

Wanajibu maswali ya mwalimu, wakishiriki mawazo yao kuhusu umuhimu wa heshima katika mawasiliano. Wanasikiliza kwa makini utangulizi wa mada.

Kiswahili kama kielelezo cha utaifa na utambulisho wa Mtanzania kimetumiwa

Kuendeleza Ujenzi wa umahiri

30

Anaeleza dhana ya utamaduni wa Mtanzania katika mawasiliano: anasisitiza umuhimu wa heshima, adabu, na kujiepusha na lugha chafu au isiyofaa.

Wanaandika maelezo kuhusu utamaduni katika mawasiliano, tafsida, na uteuzi wa maneno. Wanataja mifano mingine ya tafsida wanayoijua au kuisikia.

Kiswahili kama kielelezo cha utaifa na utambulisho wa Mtanzania kimetumiwa

Kubuni

20

Anawaagiza wanafunzi kuunda sentensi mbili: moja itumie lugha ya moja kwa moja, na nyingine itumie tafsida kuelezea jambo lilelile.

Wanaunda sentensi zao na kubadilishana na wenzao, wakijadili tofauti za kimaana na kiheshima.

Kiswahili kama kielelezo cha utaifa na utambulisho wa Mtanzania kimetumiwa

Tathimini

20

Maswali na majibu, kadi mwambato, kazi mradi, kazi za makundi, mitihani, mazoezi

Kujibu maswali, kufanya kazi za ziada, kushiriki katika mjadala, jibu maswali ya kadi mwambato

Kiswahili kama kielelezo cha utaifa na utambulisho wa Mtanzania kimetumiwa

Hatua

Muda

Shughuli za ufundishaji

Shughuli za ujifunzaji

Vigezo vya upimaji

Utangulizi

10

Anarejea somo lililopita kwa kuuliza wanafunzi walijifunza nini kuhusu tafsida.Anauliza: "Ni katika hali gani ni muhimu sana kutumia maneno ya heshima au tafsida?"

Wanajibu maswali ya mwalimu, wakirejea maarifa yao ya awali. Wanashiriki mawazo yao kuhusu hali zinazohitaji tafsida.

Kiswahili kama kielelezo cha utaifa na utambulisho wa Mtanzania kimetumiwa

Kuendeleza Ujenzi wa umahiri

30

Anatoa orodha ya maneno au misemo ya moja kwa moja na kuwataka wanafunzi watumie tafsida badala yake

Wanafanya mazoezi ya kubadili maneno ya moja kwa moja kuwa tafsida. Wanashiriki katika maigizo, wakijaribu kutumia tafsida kwa usahihi.

Kiswahili kama kielelezo cha utaifa na utambulisho wa Mtanzania kimetumiwa

Kubuni

20

Anawaagiza wanafunzi kuandika mazungumzo mafupi (dialogue) kati ya watu wawili ambapo mmoja anatumia tafsida mara kwa mara, hasa anapozungumzia mambo nyeti.

Wanaandika mazungumzo yao na kuwasilisha kwa wenzao.

Kiswahili kama kielelezo cha utaifa na utambulisho wa Mtanzania kimetumiwa

Tathimini

20

Maswali na majibu, kadi mwambato, kazi mradi, kazi za makundi, mitihani, mazoezi

Kujibu maswali, kufanya kazi za ziada, kushiriki katika mjadala, jibu maswali ya kadi mwambato

Kiswahili kama kielelezo cha utaifa na utambulisho wa Mtanzania kimetumiwa